Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- ip:ws2021:lets_plaiy:start [2022/02/01 17:36] – [Inspiration] rolf001
+++ ip:ws2021:lets_plaiy:start [2023/01/05 14:38] (current) – external edit 127.0.0.1
@@ Line 1: / Line 1: @@
+~~NOTOC~~
 <WRAP center round todo 70%>
@@ Line 6: / Line 6: @@
 </WRAP>
-====== Let's plaiy! - AI at Schools (IP 17, WS 2021) ======
+====== Let's plaiy! - AI at Schools (IP 17, WS 2021/22) ======
 ==== Design and create teaching material (brainware, software and hardware) for AI / ML / DL / CV in schools. ====
-^ {{ :ip:ws2021:lets_plaiy:cover.jpg |}}   ^
-| Powered by NVIDIA Jetson Nano |
 ===== Introduction =====
@@ Line 25: / Line 22: @@
 We will develop a course curriculum and tutorial material (brainware), as well as hardware and software for AI-enabled small wheeled robots and tiny DIY drones to be used in education. The open course-ware will be provided and promoted appropriately. The ultimate goal is to design and implement course materials (brainware, hardware, software) for teaching AI in schools.
+==== Initial Course Announcement ====
 **{{ :ip:ws2021:lets_plaiy:ip2021-22_lets_plaiy_ai_for_schools_v003_rb.pdf |COURSE DESCRIPTION}}**
+==== Short Description, German ====
+[[.:Kurzbeschreibung:start]]
+===== Final Project Poster =====
+/*
+https://wiki.eolab.de/lib/exe/fetch.php?media=ip:ws2021:lets_plaiy:student-documentation:lets_plaiy_ip17_ws2021_poster.pdf
+*/
+{{.:student-documentation:lets_plaiy_ip17_ws2021_poster.pdf}}
@@ Line 32: / Line 43: @@
 ===== Inspiration  =====
+|  {{ :ip:ws2021:lets_plaiy:cover.jpg?800 |}}  ||
+|  Powered by NVIDIA Jetson Nano  ||
 | {{youtube>RQWkkywzQF0?medium}}                                                                                                                                 | {{youtube>xk4wo7Yql-U?medium}}                                                                                  |
 | **:!: 1. Introduction** Video by Harley Lara, \\  based on the {{ :ip:ws2021:lets_plaiy:ip2021-22_lets_plaiy_ai_for_schools_v003_rb.pdf |Course Description}}  | **2. SNAP** Jens Mönig demonstrates a simple object classification algorithm \\ for single stroke drawings.     |
@@ Line 38: / Line 52: @@
 | {{https://wiki.keyestudio.com/images/thumb/7/7d/Ks0356.png/320px-Ks0356.png}}                                                                                  | {{youtube>cf2xsYSTqgY?medium}}                                                                                  |
 | ** 5. Micro:bit Robot Car ** \\ [[https://wiki.keyestudio.com/Ks0356_keyestudio_Micro:bit_Mini_Smart_Robot_Car|Keyestudio Micro:bit Mini Smart Robot Car]]     | **6. MicroBlocks** for Micro:bit                                                                                |
-| {{youtube>pS7g_c6DbaM?300}}                                                                                                                                    | {{youtube>FVYxxHn8R-k?300}}                                                                                     |
-| **7. Educational Drone 1**, \\ Parrot Mambo (discontinued)                                                                                                     | **8. Educational Drone 2**, \\ Ryze Tello EDU                                                                   |
 ===== Distributed Architecture =====
@@ Line 67: / Line 79: @@
 |        8 | 18.11.2021             | IoT Lab \\ (02 02 510)  |                                   |                                                                                                                                                                                                          |                                                                                                                              | [[.:session_logs:start#section20211118|2021-11-18]]  | 1) **In group**: create a didactic project using Snap! and Nvidia AI models and **document it** on the **[[https://wiki.eolab.de/doku.php?id=ip:ws2021:lets_plaiy:student-documentation:start|Wiki]] or [[https://moodle.hochschule-rhein-waal.de/course/view.php?id=14457| Moodle]]**. The project should be replicable by children, and the material should serve as guide for the project. In the next session they should **present the project and the documentation**.\\ 2) **In group**: Propose using a diagram an architecture/workflow for the **training task (as detailed as possible)**, it should contain information flow, communication methods between components, interfaces etc. How can we manage the training? How can children take own photos, label them and use them for transfer learning?  |
 |        9 | 25.11.2021             | IoT Lab \\ (02 02 510)  |                                   |                                                                                                                                                                                                          |                                                                                                                              |                                                      |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
-|       10 | 02.12.2021             | IoT Lab \\ (02 02 510)  |                                   |                                                                                                                                                                                                          |                                                                                                                              | [[.:session_logs:start#section20211118|2021-12-02]]  |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
+|       10 | 02.12.2021             | IoT Lab \\ (02 02 510)  |                                   |                                                                                                                                                                                                          |                                                                                                                              | [[.:session_logs:start#section20211202|2021-12-02]]  |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
 |       11 | 09.12.2021             |                         |                                   |                                                                                                                                                                                                          |                                                                                                                              |                                                      |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
 |       12 | 16.12.2021             |                         |                                   |                                                                                                                                                                                                          |                                                                                                                              |                                                      |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
@@ Line 75: / Line 87: @@
 |       14 | 13.01.2022             |                         |                                   |                                                                                                                                                                                                          |                                                                                                                              |                                                      |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
 |       15 | 20.01.2022             | Foyer of Audimax        | Poster Session                    |                                                                                                                                                                                                          |                                                                                                                              |                                                      |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
+| 16       | 10.02.2020             | IoT Lab (02 02 510)     | Material evaluation               |                                                                                                                                                                                                          |                                                                                                                              | [[.:session_logs:start#section20220210|2022-02-10]]  |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |